内生和焕发优秀：“优秀吸引”的交互之本

作者：陈梦桔

来源：教育视界, 2021, (01): 54-56.

• 内生和焕发
• 知识建构
• 自我意识
• 同侪式抱团

在"优秀吸引"视域下,学生的积极学习沿着一定的路径不断生长。通过强化知识建构以培植能力,发展自我意识以育养品质,同侪式抱团以优化共同体,促使优秀得以内生和焕发,在学生个体、群体中不断增殖,促使学生走向卓越。