思辨中小学教育科研选题的“新”与“旧”

作者：孙继明; 鹿培才

来源：吉林教育, 2021, (33): 15-16.

<正>从辩证的角度看,"新"与"旧"这两个词是相对的,可以互相置换。何为"新",何为"旧",更多的时候是需要从亲历者这个主体的角度去分析,才能给予定性。三句话不离本行,谈到教育科研领域的"新"与"旧",我们觉得亦是如此。近日,我们在线收看了柳海民教授的主题报告"科研项目的选题与文本撰写",其高屋建瓴的讲解,使我们深受启发。继这一主题学习之后,我们又研读了李冲锋编著的《教师如何做课题》一书。