我国的产业、教育以及经济结构随着社会的发展也在发生巨大变革,呈现出全新的形式,同时也给高职药学专业教学带来巨大的挑战。教学诊断与改进工作对于提高教育质量至关重要,现今将PDCA循环模式引入到高职药学专业教学诊断与改进过程当中,能够从根本上分析高职药学专业教学存在的问题,在此基础上,文章提出了相应的改进措施,希望高职药学类专业教育质量能够进一步提高,以达到国家的教学质量要求。
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