“轻负高质”办学模式探索与实践

作者：王希锋

来源：中小学校长, 2021, (03): 20-66.

• 轻负高质
• 理念创新
• 机制保障

如何消除家长对孩子上学的焦虑,减轻学生课业负担,改变社会办班的乱象,发挥学校教育主阵地的作用?要解决这些问题,就要落实党中央关于减负提质的文件精神,这是当前一线教育实践者的责任,也是校长群体应该研究和探索的课题。山东省济南高新区丰奥嘉园小学多措并举、综合施策,经过多年的探索,摸索出了一条"轻负高质"的办学路子。