“三位一体”高职院校学生法治意识教育模式研究

作者：张洁

来源：济南职业学院学报, 2018, (01): 18-48.

• 高职
• 法治
• 意识
• 三位一体

本文基于调查问卷的结果,对目前高等职业院校学生群体的法治意识现状及其成因进行了剖析。进而提出针对高职学生群体的特点,建立"社会、学校和学生自身"三位一体的法治思想教育模式,从三个层面综合施策,推动高职学生树立较为清晰、牢固的社会主义法治意识,具备符合社会发展要求的法治素养。

• 单位
  北京京北职业技术学院