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摘要
梳理红船精神与高校思想政治教育关系，发现两者在教育目标和本质上是一致的，因此红船精神完全能够融入大学生的思想政治教育之中。让各类专业课程与思政课程同向同行、形成协同效应是构建全员、全程、全方位育人格局的重要环节。以管理学原理课程中的重要基础内容管理者为例，合理选择三个典型案例，通过创设情境、深入了解研究主体、分享项目作业、小组合作讨论、案例分析拓展的教学过程，实现了教学角色、教学方法、教学模式的转变，学生的学习兴趣得以增强，学习成绩和综合能力显著提高，并实现了思政教育的升华与内化。
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单位浙江机电职业技术学院
