摘要

文章首先阐述了双创教育与拔尖创新人才协同培养的联系,然后分析了双创教育视域下高校拔尖创新人才协同培养的困境,最后提出了双创教育视域下高校拔尖创新人才协同培养的突破路径。

  • 单位
    成都大学