践行“让学引思”促进小学语文的深度教学

作者：韦燕文

来源：安徽教育科研, 2020, (23): 13-14.

• 让学引思
• 小学语文
• 深度教学
• 策略

教师践行"让学引思"教学理念,建构生本课堂,能够让学生不再"读死书",实现语文课堂的智慧转身。本文主要结合笔者自身执教经验,在教学中践行"让学引思"理念并进行探究与实践,以促进小学语文的深度教学。