随着社会经济发展逐渐加速，人们对教育工作的重视程度也与日俱增。在这种背景下，“双减”政策的提出与实施为教育体系改革提供了重要的指引方向。本文主要针对初中英语课程落实“双减”政策的教学需求进行深入研究，明确提出当前有待改进的主要问题，包括教学意识不到位、“双减”理念落实不足、学生主体地位未充分发挥三种。最后，结合“双减”政策实际需求，提出具有可行性的教学策略，如趣味课堂、情境教学、拓展资源等，旨在为英语教学质量提升打下坚实基础。
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