语文多媒体教学莫忘“本”

作者：王西华

来源：山东教育, 2018, (18): 28.

<正>以笔者所教的语文为例,巧妙地利用多媒体进行语文教学,确实可以起到增大课堂容量,激活学生思维,提高课堂效率的作用,但有的教师为赶新潮,不顾学科特点和教学实际需要,盲目滥用多媒体,过分注重图片、声音、影像对学生的引导和刺激作用,却忽视了语文最根本的东西——文本。1.用视听播放代替学生对文本的反复诵读朗读,是语文课的重要组成部分,是学生走进文本的重要途径。指导学生有针对性地进行朗读,可以领悟语