我们的“选同桌之旅”开始啦——小学低段的同桌安排方法实践探索

作者：龚彦滇

来源：班主任之友(小学版), 2023, (10): 4-8.

<正>“龚老师，我同桌拿我东西，我不想跟他一起坐！”“老师，他上课爱做小动作，而且总喜欢找我说话，我不喜欢和他坐一起。”“老师，我喜欢和乐乐玩，可以让我们两个坐一起吗？”……这个学期刚开始，我就收到了多个小朋友向我提出的“诉求”。我听着一个头两个大，看来是时候想想办法解决“换同桌”这个问题了，处于二年级的他们，以自我为中心的意识仍比较强，考虑问题总是不自觉从自己的角度切入，即使要换同桌也都是因为对方存在问题，而不是综合同桌与自己的问题思考。所以怎么换同桌才能让孩子既满意，又能够引导他们逐渐理解“同桌”，学会与同桌相处？我一边摸索一边实践，探索出一条适合他们的“选同桌之旅”。