挖掘文本内涵 落实随文练笔有效性——浅淡低段随文练笔教学策略

作者：梁幼华

来源：新农村, 2021, (04): 49-51.

<正>义务教育课程标准明确,语文教学的主要任务是培养学生理解和运用语言文字的能力。现在,阅读与写作的整合已成为语文教师的共识,作为一名小学语文教师,从低段开始就重视写话教学,对学生写作能力的形成与发展是非常重要的。随文练笔,依托于阅读课堂,融合了阅读与写话,是对阅读的拓展和延伸,它以"短、平、快"的特点,成为一种常见的课堂现象。