<正>一、初、高中物理对温度概念教学的阶段性要求温度是热学部分一个重要的概念。在教学这一概念时,要遵循循序渐进的教学原则。初、高中不同阶段,对这一概念教学的要求深浅各不相同,但其物理本质是一致的。初中物理阶段对温度的定义是指物体的冷热程度。高中阶段温度概念的教学分两个层次,一是根据热平衡定律,两个热学系统处于热平衡时,它们必定具有某个共同的热学性质,我们就把表征这一"共同热学性质"的物理量叫作温度;即温度是决定一个系统与另一个系统是否达到热平衡状态的物理量,
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