工程教育认证背景下课程设计教学环节的改革新思路

作者：贾文友; 刘莉; 梁利东

来源：中国现代教育装备, 2019, (05): 43-46.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2019.05.014

• 工程教育认证
• 课程设计
• 学生中心
• 成果导向
• 持续改进

基于工程教育专业认证学生中心、成果导向、持续改进3个基本理念,从课程设计教学环节中质量标准、大纲、学生日志、教师记录、成果考核及课程设计小结等方面,研究工程教育专业认证背景下课程设计教学环节改革新思路,使课程设计教学环节有效支撑全体学生的"毕业要求"。

• 单位
  安徽工程大学