幼儿园建构区域活动开展过程教师指导有效性研究

作者：薛玲

来源：亚太教育, 2022, (03): 28-30.

• 幼儿园
• 建构区域
• 教师指导

基于对幼儿园建构区域活动的分析，介绍了提升幼儿园建构区活动中教师指导有效性的具体措施，包括科学定位教师角色、准确把握指导时机、坚持指导适度性、优化教师指导方式。

• 单位
  扬州大学