贯穿科学思维方式的《闭合电路欧姆定律》教学设计

作者：杨金; 刘文; 赵佳喜

来源：考试周刊, 2019, (18): 161.

• 科学思维
• 方式
• 教学设计

在教学中正确运用科学思维方法,贯穿实验探究的基本内涵,培养学生的学科素养是当前中学物理教学改革的一项重要任务,在教学过程中充分体现教师的主导作用,学生的主动地位,从而真正将物理核心素养落在实处。