基于预制语块的高中词汇教学模式分析

作者：刘艳玲

来源：考试周刊, 2018, (72): 96.

• 预制语块
• 词汇法
• 高中教学

二语习得,实际上,就是如何将语言单位科学地输入,并且使习得者将语言有效输出。近年来,预制语块在语言学方面的发展突飞猛进,引起越来越多的人关注。Becker认为,词汇组块就是以整体的形式储存在大脑中的一串词,可以整体或稍作改动后作为预制组块供学习者使用。本文在介绍了预制语块的基础上对高中词汇教学法进行了分析。