浅谈高中地理“问题解决”教学模式的应用问题和改进措施

作者：田紫依; 王方丽

来源：地理教育, 2019, S2: 31-32.

<正>早在20世纪,问题式教学就诞生并应用于医学领域,称之为"PBL教学模式"。因其突破了传统上"讲授—记忆"的教学模式,更加注重学生能力培养,因此迅速在世界各国和各个学科教学领域传播开来。近年来,随着教育改革的发展,这种创造问题情境,通过提出一系列核心"问题",引导学生分析、解决,最后建构知识,发展能力的教学模式日益受到地理教育界的广泛关注。但是,在实际课堂教学中,"问题解决"教学模式的实施存在一些问题,需要进一步探究。

• 单位
  华南师范大学