匠心引领,提升学生的写字能力

作者：柯也好

来源：江西教育, 2018, (33): 47.

<正>书法艺术是中国汉字特有的文化,它是世界文化史中的一朵奇葩。低年级学生正处于培养写字能力的起步阶段,学生的写字习惯就是这个时期形成的。语文教学担负着培养引导学生把字写工整、写规范、写漂亮的任务,但不少教师没有根据汉字的规律和特点,巧妙结合低年级学生的思维特点进行引导,导致写字教学形式单一,学生机械化练字。其实,写字是学生愉悦身心的重要过程,如果教师能够匠心引领,就能达到提升学生的写字能力的效果。