我国大学教育长期存在重科研轻教学的现象,这种教育取向影响了多代学子的成才与发展。为了从根本上扭转这种状况,我国大学教育需要从洪堡"教学与科研相统一"的原则向纽曼"大学以教学为主"的思想转变,从纽曼"大学以教学为主"的思想向博耶"教学的学术"理论延伸,从而牢固树立"教学是大学教育第一使命"的教育观念。这既是大学教育理论的发展要求,也是大学教育实践的迫切需要。
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