随着地理学科课程改革的不断推进，学生地理学科关键能力培养的要求不断提高。当前，学生在地理学科学习中是否具有较强的识图能力成为判断其是否具备地理实践力的标准之一。因此，如何培养学生的识图能力，提高学生的地理核心素养，是值得教师思考的问题。基于此，结合教学经验，讨论识图能力培养下初中地理课堂的教学策略，以促进学生的发展。
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