农村小学数学教学中促进学生数学知识形成的策略分析

作者：李燕勤

来源：课程教育研究, 2019, (09): 155-156.

• 农村
• 小学数学
• 数学知识形成

数学是小学阶段的重要教学科目,是学生基本认知能力形成和发展的重要教学内容。新时期在大力提倡综合素质培养的背景下,小学数学教学活动更加注重教学活动的过程性,强调教学过程中学生数学知识的形成。基于此,本文对农村小学数学教学中促进学生数学知识形成的策略进行了分析和探究,以期为新时期的农村小学数学教学活动优化提供一定的参考。