汲取生活源泉,让美术活动回归

作者：黄爱珍

来源：佳木斯职业学院学报, 2018, (08): 281.

• 汲取
• 生活
• 美术
• 回归

本文提出教师应该引导幼儿观看事物,观察世界,让他们发现世界的美,使他们的审美智慧更富有灵气。教师在幼儿的美术教学中应该运用有利的资源如废旧的物品来做美术展品,让学生出去写生接触周围美好的人、事、物,来刺激他们的感知,激发他们的创作灵感,使他们画出来的画更生动形象。