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摘要
为了拓宽留学生的国际化培养方式，以留学生生理学课程为例，对线上教学过程进行探索与思考。课前师生双方充分沟通，做好课前软、硬件教学准备。通过录播辅以直播的方式，翻转课堂、PBL教学多元结合，增加课堂互动。通过师生互评，结果发现大多数留学生对多元混合式互动教学模式表示认可，学生的课堂参与度和积极性大大提高，其学习和解决问题的能力也得到加强。为留学生线上教学提供了创新育人模式，为培养国际化创新型人才奠定基础。
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单位天津科技大学; 生物工程学院
