诗歌教学要凸显“阅读方法”

作者：郭跃辉

来源：中学语文教学, 2021, (09): 63-64.

<正>据我观察,目前的阅读教学,教师依然习惯于引导学生"分析课文",而不注重阅读方法的指导与训练。尤其是对于教材中的诗歌篇目,不少教师只满足于讲解诗歌的内容以及从手法的角度进行赏析,而不注重解读诗歌的方法。研读杨宇鹏老师对《观沧海》一课的教学设计,我对这一点体悟很深。《观沧海》作于建安十二年(207)曹操北征乌桓时。