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摘要
随着素质教育的普及推行,幼儿教育的发展质量受到社会上越来越高的关注,其中,对幼儿的自主性培养成为现阶段幼儿教育中的重点。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园教育应为幼儿"提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动"。为了能使幼儿在体验和探索中能根据自主意愿进行游戏活动以及材料使用,充分发挥幼儿的自主性,进行自主学习,本研究以我园中班自主性角色游戏"可乐餐厅"为例。以中班幼儿作为观察对象,采用观察法,从游戏材料的选择、投放数量、后期补充等方面进行分析并提出建议。通过观察,中班自主性角色游戏中材料投放主要可以从以下几个方面出发:材料投放要注意保障幼儿的安全;料投放要保证种类、数量;材料投放要保证种类、数量;材料投放中要及时根据游戏进程补充材料;材料投放要提供一些可供幼儿探索的材料;材料投放要体现层次性。通过以上建议,可基于中班幼儿不同的思想特点以及游戏应用方式进行有效的材料投放,保障中班幼儿能够在自主性游戏中积极发挥主观能动性,以进行新知识的建构以及生活经验的积累,实现幼儿未来的可持续发展。
