多模态写作概念隐喻认知建构——对2000—2015考研英语漫画写作语料的考察

作者：陈风华

来源：西北工业大学学报(社会科学版), 2015, 35(04): 92-98.

• 多模态写作
• 概念隐喻
• 考研
• 漫画写作
• 语料

目前学术界对大学英语四级、六级及英语专业四级、八级的写作研究方兴未艾,对硕士研究生入学考试英语试卷看图写作试题的研究却寥寥无几。同时,国内外学者对概念隐喻研究窠臼于政治漫画、新闻漫画及广告图片,忽视了漫画作为英语写作试题的潜在研究价值。文章以视觉语法理论、多模态概念隐喻理论为指导,以历时16年考研英语看图写作试题为语料,实证考察了多模态写作概念隐喻认知建构基本步骤及范式。研究发现:考研英语看图写作试题的隐喻理论思辨及实证理据解读对于读者/学生的多元识读和思辨能力建构意义深远;国内高校开设视觉语法理论与多元识读、多模态概念隐喻与思辨培养、新闻漫画与看图写作等相关通识课程迫在眉睫;多模态概念隐喻理论与语料库相结合存在广阔的研究空间。