<正>在目前高职院校的人才培养模式方面,普遍存在着只强调基本理论、基本知识、基本技能,但忽视了实践能力的培养,人才培养模式有一定的不足。这就要求高职院校对人才培养模式进行改革,提高教学效果,是亟待解决的问题。为了提高学生的实践能力专业思维能力,课题组的教师通过"翻转课堂"对人才培养模式改革进行了探讨,提出了教学模式的"三步法",在新的"翻转课堂"教学模式的实施过程中,课题组成员注重了学生专业思
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