<正>庄弼在《中国教育报》(2019年6月2日)中撰文指出,长期以来,幼儿园没有体育活动大纲和开展体育活动内容指引,教师常混淆体育项目的运动技能练习与人类基本动作发展,这在一定程度上影响了幼儿身心的发育。以下误区较为常见:一是把体育等同于动作发展。动作是体育的基础,体育是动作的高级阶段。不少幼儿园忽视幼儿身体基本活动能力的培育、教养和养成,出现与中小学学生相媲美的幼儿篮球、幼儿足球,甚至幼儿高尔夫球等练
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