“互联网+”背景下高职教师核心素养提升策略

作者：张立

来源：知识文库, 2022, (16): 19-21.

<正>引言：本文简要梳理了高职教师能力不足的具体表现：缺乏岗位信仰、专业技能不牢固、信息技能欠佳；分析了互联网环境下对高职教师提出的新要求：信息多元性的教学挑战、拓宽职业教学认识、合理使用教学工具；探索了互联网环境中强化高职教师素养的具体路径：完善核心素养培训体系、塑造高职教师岗位信仰等，以此从核心素养视角，逐步强化高职教师岗位能力，带动高职院校发展。

• 单位
  怀化职业技术学院