也谈阅读教学中的“读”

作者：王育何

来源：新教育, 2011, (03): 55.

• 阅读教学
• 课文内容
• 顺读
• 课堂教学
• 于永正
• 王崧
• 阅读实践
• 涵泳
• 教学片断
• 迎客松

<正>笔者认为阅读教学中的"读",是教师引导学生和文本进行层层深入对话的过程。具体应该体现在以下几个方面:一、初读——读通读顺读正确现实课堂教学中,我们经常看到这样的情况:刚开始学习课文时,教师只是让学生读一回课文,便急急进入讲解课文内容的环节。