初中物理“分层教学,分类指导”教学模式研究

作者：杨国蓬

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (02): 85-87.

• 初中物理
• 分层教学
• 分类指导
• 因材施教

新课改要求教学面向全体,落实以人为本教育理念。也就是说,在实际教学中,教师要注意优等生、中等生、后进生之间的差距,根据差异点,进行分层定标、分类指导,实现精细化教学管理,提高教育针对性和实效性。本文解读了分层教学,分类指导的内涵,探究了初中物理分层教学,分类指导具体实施教学策略,以及相关注意事项。