摘要

探究基于模型认知的化学试题解析,通过将解题思维方法显化为相应的模型,使学生重视对信息的获取和提炼,培养和形成分析、解决问题的一般思维模型。并引发教师思考运用"模型认知"的教学方式进行高三基础知识复习和解题方法指导,从而使学生形成系统、有序、多层的认知结构,促进学生学科素养与能力提升。