对于幼儿园的教学来说,游戏是一项基本的活动。孩子们对外界事物好奇心都很强,并且天性活泼好动,对于阅读教学来说,他们往往存在难以集中注意力的问题。以游戏化的方式开展阅读活动,是和孩子们天性发展需求相符合的,对于幼儿阅读质量的提升非常有帮助。在新课程背景下,幼儿园教师应该以课程游戏化理念为指导,让孩子们在阅读活动中感受到更多的快乐。
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