基于情境教学法在初中函数教学中的应用

作者：韩兴宏

来源：天津教育, 2019, (28): 127-128.

• 初中数学
• 情境教学
• 应用分析
• 教学

随着新课改的不断深入,对于学校、教师、学生以及家长均提出更加严格的标准要求。初中数学存在广泛与抽象和严谨等学科特点,因此大部分学生对数学函数的学习存在一定困难。函数作为初中数学教学阶段十分重要的知识内容,对初中数学的学习至关重要,其知识内容对于初中数学学习起到承上启下的作用。鉴于此,函数学习的重要性不言而喻。函数学习还可以对日常生活遇到的各类问题做出处理解决,例如部分运动现象以及投入产出等方面的分析研究,均需应用函数知识理论进行处理解决,初中教学阶段,函数问题能够增强学生对数学知识的了解与掌握,为其日后数学学习提供基础保障。初中函数教学阶段,应用情境教学法,能够使学生对函数知识的学习印象更加深刻,理解更加充分,培养其提出、思考与解决问题的综合能力,充分满足教育改革的严格标准要求。