语文教学内容不确定性容易导致教学内容纷繁错杂，教学、练习和考试三者互相脱节，教学效率低下。用“一线串珠法”的教学理念，构建“主线语文”课堂教学体系，还可以由单篇阅读教学拓展到单元阅读教学。用统编教材单元要求的语用点作为主线，既可以串起教读课、自读课、课外阅读课，实现阅读教学“三位一体”，还能串起教学、练习和考试三个环节，实现教学评“三者统一”。
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