随着新课改的不断推行,高中数学的教学内容也不断丰富,这在给学生提供更多学习素材的同时,也为他们带来了一定的压力,同时也对教师提出了更高的要求。数学素养是学生学习数学的核心内容,它的含义比较广泛,因此对学生综合能力的要求也更好。如何培养学生的数学素养已经成为众多数学教师教学的重要内容。因此本文就针对数学素养在高中数学教育学中的培养进行探究,并提出了相应的教学策略。
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