美国职业生涯规划教育与我国职业生涯规划教育的比较及借鉴

作者：任素娟

来源：卫生职业教育, 2019, 37(10): 3-4.

• 职业生涯规划教育
• 美国
• 中国
• 比较
• 借鉴

<正>美国的职业生涯规划教育可以追溯到1909年,"职业辅导之父"帕森斯建立了帮助青年学生了解自己、了解职业及使自身与职业要求相匹配的职业指导模式。1971年美国联邦教育署署长马兰提出"生涯教育",并开始对八年级的学生做职业兴趣分析,使得职业生涯规划教育超越了职业指导的层面[1]。美国的职业生涯教育主要是通过"职业了解、职业探索、职业抉择"三个阶段,引导青少年树立职业观念,培养其职业意识。"职业了解"阶段主要是在小学阶段,通过由父母亲或教师在"职业日"带领6～16岁的学生参观父亲们的工作环境,参与到父亲们所从事的工作当中去,让学生知道自己的父母从事什么样的工

• 单位
  锦州医科大学