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摘要
<正>2016年我国发布的《中国学生发展核心素养》提出了六大素养综合表现之一——人文底蕴素养表现的"情感态度和价值取向""审美情趣"。随着中国学生发展核心素养的学科推进,如何体现"人的关键能力与思维品质"备受关注。王尚志教授提出了高中数学六大核心素养。张奠宙教授从"真、善、美"三个维度对数学核心素养进行了阐释,包括理解数学文明的文化价值,能够欣赏数学智慧之美等。《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标(2017年版)》)提到"教师应结合有关内容有意识地强调数学的科学价值、文化价值、美学价值,激发学生对数学创
