例谈生物科学史上错误理论的教育价值

作者：叶晨露; 龙中儿^*

来源：中学生物教学, 2022, (17): 45-47.

• 生物科学史
• 错误理论
• 教育价值

随着新课程改革的持续深入，生物科学史所蕴含的教育价值越来越受重视，但在实际教学中，生物科学史中错误理论的教育价值往往被忽视。对生物科学史中的错误理论在高中生物学教学中的教育价值进行分析与探讨，为生物科学史教学提供借鉴和参考。

• 单位
  生命科学学院; 江西师范大学