从两个写作教学片断分析问题并提出相关建议，指出教师对学科本源性问题的理解偏差是产生这些教学问题的原因。列举目前缺乏思考语文教学本源性问题的现状，指出教师只有想得清楚才能教得明白。语文的本源性问题与语文学科概念密切相关，教师要思考语文教学的本源性问题，要在教学中关注语文学科概念的教学，培养学科专家思维。
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