疫情防控特殊期间，教育部门提出“停课不停学”。面对全新的线上教学挑战，梳理了疫情中遇到的问题，以“跟我一起学制图”同步课程线上教学为例，提出了“线上+开课”，实现线上教学组织、管理；“线上+学材”，助学学材成为线上教学主要载体；“线上+互动”，开展导学、辅学、拓学的线上教学活动；“线上+评价”，构建线上教学评价指标和制度，最终打造同步课程支撑下全方位、立体式的中职开放课堂，促成线上教与学的系统性变革与学习质量提升。
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