随着全国高等学校"课程思政"建设的深入开展,五年制高职导游专业课程教学过程中融入思政教育势在必行。本文以中国旅游地理课程为例,在分析导游专业课程进行课程思政教学设计具有必要性的基础上,探讨实施课程思政的总体思路、具体教学方法和手段,在分析"课程思政"教学具体实施案例的基础上,对导游专业课程思政的效果进行总结。
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