借“问学单”提升数学单元“整理与练习”的教学效果

作者：姜浩坤; 邱冬玲

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (78): 72-73.

• 小学数学
• 问学单
• 单元“整理与练习”

<正>单元"整理与练习"有着查缺补漏、总结归纳和实践训练的作用,还能帮助学生建立相应的数学知识体系,巩固相关数学知识,是小学数学教学内容的重要组成部分。当下,我国小学数学单元"整理与练习"课堂的主要教学模式就是对所学知识的简单重复和练习,大多都是从教师的角度出发进行课堂设计和习题演练,而忽略学生的实际学习需求,导致实际练习和整理难以取得良好的效果。