随着核心素养的深入推进,在小学数学教学过程中,教师必须注重从思想方法层面完善数学教学,使学生更好地感受数学文化,提升学生数学学习的积极性.思想方法的渗透能够更好地丰富小学数学教学的内涵和外延,同时在思想方法的渗透中还需要遵循一定的方法,以更好地保护学生的求知欲,激发学生学习进取的积极性.
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