基于跨学科主题学习的初中历史命题探析

作者：吴若盘

来源：中学历史教学参考, 2023, (13): 34-39.

<正>《义务教育历史课程标准(2022年版)》新增“跨学科主题学习”,并指明了其涉及的内容、设计原则及参考示例。虽然对跨学科主题学习的评价以表现性、形成性评价为主,但考试也是检验学习效果的重要手段,值得一线教师不断探索。2019年,教育部发布的《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》明确指出要“结合不同学科特点,合理设置试题结构,减少机械记忆试题和客观性试题比例,提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科命题”。那么,如何命制以初中历史学科为主体的跨学科试题,笔者试以个人原创试题为例分析,求教于方家。