基于“支持学习”的朗读指导探究——统编教材二年级上册《狐狸分奶酪》教学设计

作者：钟艳如; 罗乔

来源：小学生(中旬刊), 2021, (09): 85.

• 支持学习
• 朗读指导
• 知识构建

"支持学习"是充分保障学生的"主体性""自主性"——在教学过程中教师调动一切可用资源,营造有利环境,让学生在学习过程中获取信息和有效帮助。本文以《狐狸分奶酪》一课为例,进行朗读指导探究,以"学习支点"支撑学生推进学习活动,在思维提升中,形成可持续发展能力。

• 单位
  西南财经大学