在素质教育理念广泛推行的背景下,培养学生数学核心素养逐渐成为初中阶段各任课教师担负的重要工作,每一个人都需要为此付出更多的努力。与此同时,课前学生自主学习研究是整个初中数学教学过程中的重要一环,会对最终教学目标的达成产生显著的影响。因此,初中数学教师需要科学引导学生开展课前自主研究活动,促使学生数学核心素养大幅度提升。