“自能”课堂:培养学生数学核心素养的“苏式”力量

作者：钱晓雯

来源：小学教学参考, 2018, (09): 25-26.

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"自能"课堂既有"苏式"课堂的细腻从容、缜密精巧,又体现了"以学生发展为本""以培养核心素养为本"的育人观。学生进行数学活动是达成"自能"发展目标的关键,是学生养成良好的数学学习习惯、思维品质与健全人格的重要途径。