随着我国信息技术的不断发展,以教师网络空间为载体的教研模式身为传统教研模式的扩充,成为一种新型的教研模式。但是,目前以教师网络空间为载体的教研模式在开展过程中还是出现了一些问题,部分教师对这种教研模式认同度不高,导致发展速度越来越慢、实践范围越来越窄,没有达到理想的实际效果。本文以高中英语学科为着力点,对以教师网络空间为载体的教研模式的优势、开展策略进行研究,希望可以带来一些有价值的建议。
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